專任教師

佘曉清 終身講座教授

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佘曉清教授現任國立陽明交通大學教育研究所終身講座教授兼所長暨師資培育中心主任，畢業於美國密蘇里大學哥倫比亞校區科學教育哲學博士，研究專長為科學教育、認知神經科學與科學學習（眼動、腦波、fMRI）、科學概念改變、科學推理、論證、認知多媒體與數位學習。其研究除科學教育相關研究外，更結合科學教育與神經科學，運用EEG與眼動儀探討學習者在科學學習，包括概念改變、概念建構、科學推理等認知歷程之大腦動態變化與眼動行為。
佘教授曾獲得三次行政院國家科學委員會傑出研究獎（92年度，98年度 與101年度）、2018 年獲頒東亞科學教育學會傑出研究貢獻獎: Distinguished contribution Award-Outstanding contributions to Science Education through Research、傅爾布萊2011特等訪問學者計畫、105年度與108年度科技部特約研究員，並執行過 2 個三年期的特約研究計畫。亦擔任過中華民國科學教育學會理事長、副理事長、國科會教育發展處科學教學學門召集人、教育部九年一貫自然科課程諮詢委員、教育部高中生物科課程綱要專案小組委員。同時也積極參與國際科學教育組織，如 National Association for Research in Science Teaching (NARST)的 Chair of JRST Award Committee 和 East Asian Association for Science Education (EASE)的 Executive Board。
佘教授在 2012-2016 年主持台灣參加 PISA 2015 國家計畫，代表台灣擔任國家計畫主持人Co-National project Manager。此次台灣評比成績名列全球 75 個國家當中第 4 名；與PISA2012的第12名相比可謂大幅躍進。並於 2020 年起擔任 International Journal of Science and Mathematics Education (SSCI期刊，IF=1.578)的Senior Editor。
佘曉清教授長期致力於促進中學學生的科學概念改變與學習研究，和數位化多媒體整合科學學習研究，且不斷地將研究成果發表在科學教育重要期刊上。其所進行的概念改變研究成果在世界科教界已佔有重要的地位，並為開創科學教育與認知神經科學的跨領域研究的先驅。

段正仁 教授

duann@nycu.edu.tw
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段正仁教授現任國立陽明交通大學教育研究所教授。其研究領域主要涵蓋神經影像學、複雜神經影像資料處理與分析方法、及其相關的應用，以及腦機介面專用腦波擷取系統開發等。目前進行中的研究包括：

  1. 利用頑固型癲癇病人的立體定位腦波(SEEG)，透過大腦連結性分析找出癲癇發作源以及其傳導涵蓋的網絡，並以此協助臨床醫師建立手術計畫
  2. 透過腦波(EEG)與功能性磁振造影(fMRI)同步擷取資料建立非侵入式的癲癇網絡評估方法
  3. 利用腦波與功能性磁振造影研究帕金森氏症病人凍僵步態(freeze of gait)與衝動抑制障礙(inhibition control disorders)的致病機轉
  4. 結合多模態神經影像技術(multi-modality neuroimaging technology)，如：腦波與眼動儀等，探討大腦網絡在閱讀難易不同句子，及欣賞書法字與著名畫作時的動態變化歷程
  5. 結合機器學習與深度學習與資料導向神經影像分析(data-driven neuroimaging data analysis)方法的開發，及其在個人化資料分析(personalized data analysis)的應用
  6. 腦控輔具的設計、開發與其臨床上的結合
    由於段教授具有醫學工程與物理的背景，因此在儀器設計開發，以及資料分析演算法則上多有著墨。也因為這樣的背景，讓段教授在過去與臨床醫學以及其他不同的研究領域的研究上緊密結合，形成跨領域研究團隊，共同探討許多與趣的研究主題。

陳聖昌 助理教授

sengechen@nycu.edu.tw
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陳聖昌現任國立交通大學教育研究所助理教授，曾任國立彰化師範大學科學教育所助理教授。目前主要研究領域為眼動分析與科學學習、認知神經科學與科學學習、多媒體認知學習、科學探究教學、心智模型與概念改變、PISA相關議題研究、科學素養等等。近三年主持五個科技部專題研究計畫，以及四個科技部計畫擔任共同主持人。歷年研究成果包括已發表5篇SSCI期刊論文、1 篇SCI期刊論文，並且已發表國內外研討會17篇論文。近年的研究工作偏重於用眼動儀分析學生如何建構科學概念，以及建構心智模型的學習情形。目前以類比推理做為研究主軸，試圖瞭解類比推理對於學生科學學習的影響，亦專注研究眼動數據，結合人工智慧與深度學習的應用，企圖建立界面以供學習者做個別化且適性化學習，進而提升其科學概念的理解。另外，曾參與2015 國際學生能力評量計劃（PISA）重要工作，並且自2012 起開始擔任KeyQuest Manager & Science Coding Manager，期間跟隨國立交通大學教育所佘曉清教授參與四次National Project Managers Conference，全程協助進行台灣PISA 2015的預測與正式施測工作，包括舉辦多場施測人員標準化測驗的訓練工作坊、科學非選題編碼人員評分工作坊、國際信效度比較、北區與南區施測學校說明會等。亦利用KeyQuest協助國立交通大學教育所吳俊育教授做台灣區學生做分層抽樣與管理工作。
除了從事科學教育的研究外，近年來積極推廣108自然領域課綱之探究與實作課程推廣。不但協助彰化師範大學段曉林教授執行教育部計畫自然領域探究與實作研習課程與競賽活動，亦對國內國高中教師以及國外馬來西亞獨立中學教師，分別辦理自然領域探究與實作研習與工作坊11場次與2場次，並且親自演講與帶領教師設計探究與實作的教學課程。亦參與科技部高瞻計畫，以新興科技為主軸，協助研發與輔導高中端科學特色課程，推行探究與實作課程以及國際科學研究人才之培育。再者，亦執行前沿計畫，轉化與設計生技醫藥相關前沿科技之科普教材，透過探究與實作以及結合AR、VR的操作方式，於台灣中南部縣市與澎湖等地的大型科普展覽活動中引起參與民眾熱烈的回響。

陳雅君 助理教授

yachunchen@nycu.edu.tw
辦公室電話: 03-5712121#58052

陳雅君博士現任國立交通大學教育研究所助理教授，曾任數個科技部專題研究計畫研究助理，並於2019年獲科技部補助博士生赴澳洲Australia Catholic University進行國外研究。目前主要研究領域為大型資料庫分析與研究、系統思考、STEM跨域整合的課程設計與教學、科學與閱讀素養評量、科學探究與論證、教師專業發展等等。陳博士曾經參與多次國際大型評量計畫及與國外機構合作的實務經驗，曾擔任台灣PISA 2006、2015國際學生能力評量計劃。